資優生的特質及潛能未展的表現+提供資優教育支援的機構

現今教育界普遍認同以多元智能理念去界定資優學生的特性，資優學生是可以在不同的領域突顯其資優的特質。比方說，有些資優學生會比同齡的學生有較高的智商，或在學業上有卓越的表現，或有傑出的領導才能；另一些可能在其他方面，如藝術上或運動上有優越的表現。所以需用多種方法去評估一位學生是否資優，例如「行為檢查表」、「教師/家長/同輩/自我之提名及推薦」、「學習歷程檔案」、其他標準化測驗等評估方法。

資優學生特徵按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演慾特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。

現時香港資優教育的推行，是以學校為本的方式，讓資優學生在主流學校內學習和接受培育。學校可因應校內資優及高能力學生的特性、興趣和學習需要，並配合學校的辦學宗旨與資源去推展校本資優培育計劃。

資優生的特質：

資優生若潛能未展的特徵：

若子女是資優學生，父母卻怕子女潛能未展會受挫而無助，那麼我們應該通過適當的方法，使子女學習擺脱潛力未展的情況。

以下是資優生潛能末展常見的特徵。如發現以下行為符合10項或以上，包括有*號的項目，應以智力測驗（如Stanford-Binet智力測驗60題）確定學生是否資優。

1. *測驗成績差劣。
2. *在主科（中、英、數)中有一科或以上只達及格水平，甚至不及格。
3. *經常馬虎地完成功課，或未能把家課完成。
4. *對感興趣的課題表現出超卓的理解力及認識。
5. *口語表現遠超於書寫習作的表現。
6. 常識豐富。
7. 有豐富的想象力及創造力。
8. 經常不滿於自己的習作表現。
9. 為避免表現不佳而逃避嘗試新事物，傾向追求完美及自我批評。
10. 能自發地在家中完成自行挑選的習作。
11. *有廣泛的興趣，對感興趣的事物能進行深入研究。
12. *自尊感弱，在班中表現畏縮或好爭吵（好攻擊）。
13. 在分組活動時表現不安或欠建設性。
14. 富敏銳的洞察力，敏感於自己及他人的感受。
15. 對自己有不合理的要求，如訂立太高或大低的目標。
16. 不喜歡重複性或背誦式的練習。
17. 容易分心，不能專注地完成習作。
18. 對學校存負面熊度，或表現漠不關心。
19. 抗拒教師努力改善課室秩序及提升同學的學習興趣。
20. 朋友不多，未能與同輩融洽共處。

#上表為 Joanne Whitmore (1980) A Checklist to Identify Gifted Underachievers

假如父母希望為子女安排做智力評估，可考慮自費找私人執業的註冊心理學家或致電香港心理學會(電話：2859-2375)查詢詳情。

其他提供資優教育支援的大專院校及機構：

香港中文大學教育學院

為資優學生舉辦「資優計劃」
電話 ：2603 7463 / 2603 7444
傳真號碼：2603 7435
網址：http://www.fed.cuhk.edu.hk/pgt

香港浸會大學兒童發展研究中心

為資優兒童舉辦「資優教育課程」及相關活動
電話 ：3411 7249
傳真號碼：2337 8902
網址：https://ccd.hkbu.edu.hk

香港科技大學理學院資優教育發展中心

專為資優學生舉辦數理資優課程
電話：2358 5084
傳真號碼：3521 0734
網址：https://cdgt.hkust.edu.hk

香港大學學術交流部 – Academy for the Talented

電話 ：2219 4890
傳真號碼：2291 0451
網址： https://talented.hku.hk

香港資優教育學苑

電話 ：3940 0101
傳真號碼：3940 0201
網址： http://www.hkage.org.hk

香港資優兒童家長會

電話 ：3005 7711
網址： http://www.gifted.org.hk