英文默書對於不少家長和小朋友造成困擾，小朋友往往會在遇到困難時感到挫敗，而家長要幫助他們又無從下手，又怕影響親子關係。根據教育局《溫習英文默書家長小錦囊》指大量抄寫和強記字詞不等於會默書高分，反而只會令小朋友失去學習英文的興趣，過量抄寫甚至會影響他們的手部發展。家長平日可以怎樣協助子女更有效温習，提高他們的學習興趣？以下7大方法供家長們參考。
英文默書7大溫習策略
英文默書溫習策略1. 多朗讀字詞：留意英文字母和發音的關係
一、發展語音拼讀技能
例如以Pen、Ken、Ten，了解字母“P”、“K”、“T”各有不同的發音
二、利用拼音的方法串字和把多音節的字詞拆開來串讀
例如“pan/da”和“beau/ti/ful”
三、注意英文字詞有不同尾音，如：
“foot”與“food”；“wash”與“watch”
四、注意相同的語音有不同串法，如：
- “s” sound 的“glass”、“piece”、“horse”
- long “e” sound的“me”、“teeth”、“sea”。
英文默書溫習策略2. 留意大細楷
- 每句開首的第一個字母。
- 專有名詞的第一個宇母，例如人 、地名、書名、節日名等。
英文默書溫習策略3. 根據英文文法規則去寫出適當字詞
例如：“Many student in our class enjoy reading.”
(正確句子：“Many students in our class enjoy reading.”)
因“student”是一個可數名詞 (a countable noun)，“many”的意思是「很多」，所以家長可提醒孩子使用眾數“students”。
英文默書溫習策略4. 注意容易令人混淆的字詞(同音異義/近音異義)
例子一
“The son is shining.”
正確句子：“The sun is shining.”
“sun”和“son”兩字雖然讀音相同，但串法和意思都不同，所以在默書的時候，要因應文章內容寫出合適的宇詞。
例子二
“There is a big sheep in the sea.”
正確句子：“There is a big ship in the sea.”
“ship”和“sheep”兩字雖然讀音相近，但串法和意思都不同，所以默書時，要因應前文後理寫出合適的字詞。同時，家長亦可提醒孩子要注意元音有長短的分別。
英文默書溫習策略5. 閱讀課外書+寓學習於遊戲
家長可以和小朋友有趣的遊戲活動來認字、串字和講故事等，提升他們對於學習英文的興趣，讓他們了解對英文字母和發音關係，以及鞏固對字詞的認識。
英文默書溫習策略6. 在日常生活鞏固學過的字詞
- 外出時，看看四周的英文路標、告示和海報等。
- 在超級市場時，留意各種物品的英文名稱及有關資料。
- 在餐廳，留意餐牌上各種食物的名稱。
英文默書溫習策略7. 理解字詞意思+鼓勵
例子一
孩子把 “She visits her grandmother every Sunday” 默寫成 “She visit her grandmother every Sunday.”
家長應給予正面的評價，提出有建設性的回饋。
例子二
孩子把“I want to buy some meat at the supermarket.” 默寫成“I want to buy some meet at the supermarket”
家長應引導他們了解句子的意思，讓他們想想兩個字詞之間的分別，然後選取合適的一個。
總結
其實默書只是學習英文的其中一種方式，家長可以不用對孩子的默書成績太介懷，應多鼓勵和協助他們提升聽、說、讀、寫的能力。不少香港小朋友並非在英語的語境中成長，要學好一門外語是一件困難的事情，所以家長應肯定他們的努力和學習成果，增強他們的學習信心。
資料來源：《溫習英文默書家長小錦囊》