網課帶給家校關係的危和機 —— 疫情肆虐，不少學校都維持半日面授課堂，其餘時間以網課形式授課。雖然此舉有助降低染病風險，同時能確保學生的學習進度，但網課卻對家校關係有深遠影響。中小學家教會主席兼家長校董Kanris Lee分享網課對家校關係的「危」和「機」。
現時，大部份小學生都仍是半天上學，上午回學校，下午在家有網課（ZOOM或Google Meet之類）的補課或課外活動。幼稚園方面，有些學校因為上呼吸道感染之類要短暫停課，間中都只能以網課形式維持學習。
家長們常說網課超辛苦，因為小小孩活潑好動，沒法久坐，家長在網課期間要陪坐、伴讀，甚至大動肝火。
早前在某個半官方家長活動上，請來了一位「專家」（姑隱其名）對此大發偉論。她說：其實家長們不必動氣，你想想，以前小孩朝八晚三去上學，你也一樣是沒看見、沒法管，那麼，為甚麼上網課你要管呢？
驟耳聽來不無道理，與會人士還不住點頭，以示認同。
回心一想，簡直難聽過粗口！
網課的時候，有些家庭因為父母都上班了，陪伴和協助小孩上課的責任就落在IT水平未必很高的老人家和不諳中文的外傭身上。
初小或以下的孩子，大抵不過七八歲，自己登入上課系統應該是做得來的，但他們通常都要與家人共用電腦，開機始終是成年人的事。再者，網絡不是100%萬無一失的東西，一旦家中Wi-Fi掉網，成年人便是急救員的角色。家人一直stand-by，看見小孩的集中力在最初10分鐘的黃金時間後一直下滑，難道可以視若無睹嗎？
在學校課室上學時，老師一雙眼睛看著三十幾個小孩，也許可以單靠凌厲的眼神就懾服那些活潑跳脫的小靈魂。網課的時候，老師看著十幾吋的屏幕，還能管得住縮小到兩三平方吋視窗裡的每個小孩嗎？不要忘記還有一些小淘氣，會有意無意間關掉鏡頭，又或者坐在鏡頭拍不到的死角⋯⋯老師未必管得來，家長又怎可以袖手旁觀呢？
網課的出現，其實是家校合作的一種新常態。
歷年來，家長都是送孩子上學後，便可以把孩子完全交托給學校大半天。放學後的確要做功課和溫習，但如果家長覺得怕麻煩，隨便找一間托管、功輔班，也可以蒙混過關。
網課就不一樣。網課將家居變成了課室，家長就算不想做訓導，至少也要做個IT支援人員，只好坐在一旁，一起聽課。於是衍生了不少矛盾：
哇，原來A老師講課這麼悶，難怪我兒子坐不定了⋯⋯
B老師貌似沒備課啊，學生答問題答對了也當是錯⋯⋯
C老師的IT水平也太低了吧，浪費時間弄這個弄那個⋯⋯
D老師這樣罵小孩太傷自尊心了⋯⋯
教師朋友說網課簡直是每天都在讓家長來觀課，壓力很大！
家長朋友說網課好像把學校「透明化」了，把缺點都顯出來了！
就像男女在熱戀時覺得對方很美好，婚後住在一起，才發現各種生活上的醜態。
在仍然沒法回復全日面授的日子，網課相信仍要維持一段時間。網課令家長們倦了，也把學校的局限甚至缺失都看得通透了。在家校合作的道路上，到底是心淡乏力，還是可以轉危為機？
反正日子一定要過，我情願笑著過，總勝過哭著臉捱過；反正學是一定要上，我希望陪學校進步，總勝過天天吐苦水。你呢？
———————
作者：Kanris Lee，退休中學教師，現任兩所中小學家教會主席暨家長校董、一所小學校友會主席暨校友校董，榮任九龍城區家長教師會聯會常務理事。並為全職媽媽，致力積極推動家校合作，為一對子女及師生同學們創建更佳學習環境。
更多Kanris的實例故事分享文章，請按【家・校・神隊友】
想知更多親子教育資訊？請按【校園教育】