香港特色小學圖書館 | 正所謂「開卷有益」，近年不少學校為了讓學生體驗讀書的樂趣，把傳統圖書館進行改造，以舒適的閱讀環境提升小朋友的閱讀興趣。The Third Teacher共同創辦人、建築師黃澤源分享了以下3間小學圖書館的設計理念，就讓我們看看不同閱讀環境如何滿足學生的需要。
香港3大特色小學圖書館 因應不同需要設計專屬主題空間
沙田祟真學校：純白圖書館令人心無雜念 屋形「親子閱讀室」寧靜又溫馨
沙田祟真學校大膽採用純白色系為圖書館的主題，以「書」和「人」為空間的主角。設計師希望學生去到圖書館，可以忘掉生活煩惱，心無雜念地在書海中翱翔。館內天花用上球形吊燈作裝飾，造型獨特又充滿童趣，柔和的燈光亦營造舒適的閱讀環境。此外，學校為了推行親子閱讀計劃，特意劃分了一個書櫃擺放適合親子共讀的書籍，並將書本和教材一袋袋放好，方便拿取。設計師便在圖書館正中設計了數個別具特色的屋形「親子閱讀室」，屋的背面可以收納圖書，另一面則是親子閱讀座位，讓家長和學生在挑選教材後到屋內共讀，共度溫馨愉快的親子時光。
設計師亦把書店的概念融入圖書館設計中，大量的閱讀空間、活潑輕鬆的氣氛、四層高的新書展示架，都使圖書館成為學生流連忘返的地方。設計團和學校挑選了舒適的梳化和圓桌放於閱讀廊內，讓學生仿如置身書店內的咖啡廳，享受寫意、舒適的閱讀時光。
浸信會天虹小學：彩虹圖書館提供表演舞臺+創作繪本空間
浸信會天虹小學圖書館本來人流較少，但經過重新設計後，舒適環境大大提升學生的閱讀意欲，亦讓學校更易推行繪本教學。設計師舉辦了全校繪畫徵稿，將小朋友的創作結集成一片長達 48米的畫，包裹著整個圖書館並劃分成不同的空間。學生在看到自己有份創作的繪本牆，而更有歸屬感、更享受在圖書館閱讀、上課和演話劇的時光。
不少研究指出，一個優質的圖書館要有多元選擇以適應不同性格的小孩。彩虹圖書館亦以不同顏色和圖案的地氈來區分不同區域，給予學生多元選擇，例如在「多媒體閱讀區」用上深藍色，與外面暖色調作對比，內面會比較靜並擺放有CD和DVD，愛靜的學生可以在這個空間聽歌和觀看影片。此外，最令校長和學生讚賞的設計是「閱讀廣場」，活動式書架方便在上課或話劇活動時推向兩邊，令中間空間大一點，根據不同活動形式的需要變換閲讀廣場和戲劇舞臺。學生可以在舞臺演故事，也可在軟綿綿的階梯躺著閱讀，投入在閱讀世界裏。
三水同鄉會劉本章學校：配合SEN學生興趣 打造活潑生動的巴士圖書館
學校大部分自閉症學生都喜歡巴士路線的規律性，而圖書的分類和巴士路線的編號系統亦有相似之處，因此在傳統圖書館加入巴士元素後，學生都喜愛在內逗留，享受閱讀的樂趣。現時館內每個巴士書櫃都以巴士站牌作為圖書分類號，學生可以憑「路線編號」及「巴士顏色」便能輕易記住每種圖書的種類及位置。此外，圖書館外的牆身和窗戶也仿照真實巴士外觀作設計，吸引學生注意繼而入內探究。
為了令巴士圖書館更有趣逼真，以及SEN學生在熟悉環境下更安心自在，閱讀區內部亦跟據巴士車廂作設計。真實的巴士軚盤搖身一變成為特色座位，兩種座位高度配合不同年級學生的需要，並在椅背增添了閱讀燈，為學生提供寧靜舒適的閱讀空間。活動式書櫃則可以令空間更靈活地使用，外觀設計成一架小型巴士，移動時可配合地面上不同顏色的路線推動，令整個空間更為活潑生動。
黃澤源(Edmond Wong)，香港土生土長建築師、設計師，於2014創辦其同名工作室，之後創辦過3D打印眼鏡品牌「ITUM」，傢俱品牌「不一而作」和推動校園改造的「第三教師」，從事建築、室內、產品及公共藝術等跨界設計。曾獲香港青年設計才俊奬、《透視》雜誌「四十驕子」大獎及米蘭衛星沙龍展二獎等獎項。