培養學習的責任感｜開學已整整一個月，你家的孩子投入校園生活嗎？學習順利嗎？還記得年前的某一天，小女兒對我說：「你不用陪我做功課，我自己識做。」頓時令我發現，原來小一適應已向前走了許多步，孩子也在不知不覺間成長了。
回想起孩子由幼稚園到小一，就好像一個「文盲」看不明，寫不成，但卻要完成各科的功課。在最初的階段，純粹將文字當圖畫畫出來，而老師的要求是字體工整，對着紅原子筆改了又改，我們一起經歷的挫敗有多少？
不過，幸好小女兒性格樂觀，她都不太在意，而老師總有文字在旁鼓勵，當學生有改善及進步時，老師會立即加以肯定及讚揚。這樣一步一步走來，便慢慢培養出孩子的信心及責任感去承擔新的身份。 不過「責任感」不會自然產生，而是需要「培養」。
首先，在檢查孩子的功課時，家長可提醒自己，先集中欣賞孩子「好」的部份，例如沒有你在旁輔助，他也自己嘗試完成的態度、功課裡正確或用心寫的地方，然後才提醒幾項需要更正的題目。先給予孩子「肯定」，可幫助孩子建立自信心及能力感，這樣能鼓勵孩子不用依賴父母，自己獨立完成功課。
而先肯定再提出修正，孩子也會較容易接受及合作。情況就如成人在工作上，若上司的態度是信任及鼓勵，會令你更用心去做，但如果上司總是事事批評，也會令你懷疑自己的能力及失去工作的動力。孩子面對又多又難的功課時，需要信心及不怕犯錯的勇氣。
除了正面鼓勵外，培養責任感另一方面，亦需要學習承擔後果。有時侯我會外出工作，小女兒總喜歡等我回家後陪她完成功課。有一次，我先提醒她要放學後自己嘗試完成功課，結果當然不用說，而我亦只好執行後果，扣除她的娛樂時間去完成功課。
這個經驗成為她成長的轉捩點，自此她會嘗試把功課自行完成，而我當然大大讚賞。 順帶一提，假如因孩子專心做功課而提早完成了，避免立即趁機多加兩份補充練習，這樣會令孩子認為努力的結果是換來工作量增加，因而影響工作的動力及積極性。
家長可以先讚賞孩子的努力及負責任，也可加額外的休息時間或零食作鼓勵，透過正面經驗，繼續推動孩子。 孩子成長的過程中，家長需要學習放手。放手後，孩子可能會跌跌撞撞，但父母只要在旁邊作出一個眼神的肯定和支持、一句鼓勵的說話，已足夠讓孩子有勇氣和信心繼續自己行人生的路。
延伸閱讀書目：
1）《不會寫字的獅子》
作者：馬丁．巴茲塞特（Martin Baltscheit）
繪者：馬克．布塔方
出版社：米奇巴克
故事簡介：讀和寫也是很重要的溝通方式，但獅子認為這一點也不重要！直到他愛上了一隻又美麗又喜歡看書的母獅子。獅子想寫一封情書，來表達他的愛意。不過，獅子沒有開始學寫字，反而命令其他的動物幫他寫信。可是獅子一點也不滿意大家寫的信，他該怎麼辦呢？
2）《加油！雞蛋哥哥》
作者/繪者：秋山匡
譯者：周慧珠
出版社：小魯文化
故事簡介：破殼而出的雞蛋哥哥受到弟妹的崇拜和讚美，媽媽也鼓勵他要當好榜樣。所以雞蛋哥哥不再撒嬌，也會自己出去找朋友玩耍。不過，雞蛋哥哥才一離開媽媽，就開始想念媽媽了，感到孤單和寂寞的雞蛋哥哥開始懷念起自己還待在蛋殼裡的時期。孩子在成長過程中，不斷面對挑戰新事物，難免會遇到挫折，父母多運用各種鼓勵的方法，孩子一定可以順利的把「殼」全部脫掉。
3）《I Can Do Hard Things: Mindful Affirmations for Kids》
作者：Gabi Garcia
繪者：Charity Russell
出版社：Skinned Knee Publishing
故事簡介：“Hard things can be the things we think, feel, say or do. What’s hard for me may not be hard for you. You are you, and I am me. We walk through the world differently.” 孩子內心的聲音和信念很重要，用心聆聽它，可以幫助孩子與內在的力量聯繫起來。
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作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師 (T4182)，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。
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