鼓勵孩子從小做家務，在不破壞親子感情的前提下，絕對是有益的！但是總有一些父母捨不得讓孩子勞動，其實，幾所大學都有研究指出，父母鼓勵孩子「做家務」，對他們的未來有正面且深遠影響。
長達75年的美國哈佛大學醫學院「格蘭特研究」（Grant Study）發現，小時候有做家務的人，長大後比較不會有憂鬱傾向。因為做家務要有條理、要懂分類、要有邏輯思維，若從小事情也無法將自己打理好的人，面對新事物的挫折忍受度會比較低，在工作上也可能會較為粗心大意。
另外，根據University of Minnesota的一項研究，研究人員追蹤了84位孩子，從3、4歲開始一直紀錄到成年20多歲，發現從小就開始做家務的孩子，長大後與家人、朋友關係較融洽，成績較佳，進職場之後升遷較快。這份小型研究，也證明了鼓勵孩子做家務，能對孩子未來帶來正面幫助。
不少孩子不用做家務，甚至自己的書枱也不用執拾，除了因為有家傭姐姐，也有可能是爸媽怕麻煩，因為成人快手快腳就完成，不用又勸又教小朋友，更不怕打爛玻璃碗碟，乾淨利落。但為了孩子著想，不要讓仔女成為港孩，便要從現在開始為孩子建立責任感，承擔家務、學會自律。
鼓勵孩子做家務入門技巧
加州大學一項研究指出，針對3至6歲的孩子而言，要讓他們產生做家事的動機，可以試著使用「當個小幫手（being a helper）」的說法，而不是「來幫忙（helping）」之類的祈使句，會增加孩子動手做事22%的機率，畢竟孩子喜歡被貼上正向的標籤，而不喜歡被吩咐。
4階段落實家務分工
1-2歲：可以給孩子一些簡單的指示，比如讓孩子自己將用完的髒尿布扔到垃圾桶。
2-3 歲：隨著孩子理解能力增加，家長可以先親身示範一次，幫助孩子加深理解，例如疊衣服摺被、擦灰塵等。
3-7歲：家長可以讓他們飯前幫忙擺好碗筷、飯後收拾餐桌、將要洗的衣服分類、在幫助下洗小手帕小內褲、收拾書包、學習清洗瓜果等。
7-10歲：孩子此階段會想有「話事權」，亦清楚自己想要什麼、想做什麼。父母可以讓他們獨立完成家務，如洗碗晾衣服、執拾玩具、和爸媽一起做旅行計畫、學煮簡單的菜式、保持自己的臥室整潔、幫手大掃除等。
培養整理能力等於提升學習力
教會孩子如何打掃、整理，並且養成良好習慣，除了培養責任感，孩子在進行打掃與整理時，同時也在學習處理事務的優先次序，如何解決凌亂的情況，建立出一套有效率的規則等，這些都與大腦的思考活動大有關係。
以整理書桌為例，孩子要區分重要與不重要的東西，什麼東西該放在書桌上，什麼東西可以放在抽屜保管，孩子必須作出「選擇」，要將東西放在什麼地方，接著動手整理，在整個過程中，不但可以訓練孩子如何作出正確判斷與確實執行，更表示孩子正活用大腦的前額葉。學會聰明做家務，是賦予孩子受用一生的能力，不只能讓孩子找到課業外的自信，也讓生活環境更整潔安心。
當然，做家務並非只侷限於打掃、清潔，如果平日爸媽工作都非常忙碌，家務都是家傭姐姐處理，也可以多善用假日全家一起去買餸煮飯，也算是全家一起做家務，最重要的是把握與孩子相處的時間，營造一起做家事的機會，加上良好的親子溝通互動，也可協助孩子慢慢建立做家事的習慣。
圖片來源：freepik