蘇俄文學奠基人、獲5次諾貝爾文學獎提名的Maxim Gorky説過：「愛孩子，這是母雞也會做的事，但如何教育好孩子、怎麼保持和諧的親子關係，卻是一門藝術」。當然，爸媽深知「管」與「教」需要平衡，因為疼愛孩子，就該為他的生命著想，縱容他、該管的時候不管，其實是害孩子不是愛孩子。
雖然「管教」是一個名詞，但管與教其實是兩回事。「管」的重點是制止某些不適當的行為，性質上是消極的，而「教」的目的是引發正確的行為，作用是積極的，很多父母不清楚兩者的分別和關係，往往只把事情做了一半，以為管得嚴就等於教得好。
若是管而不教，孩子長大後未必可以在多元社會有足夠的抉擇、判斷能力；但若是教而不管，認為小孩子最後一定會明白道理，總有一天會改過來，斷然不是一種負責任的教養方式，這不是「錫」而是「縱」。管與教要平衡，但絕不是一半一半！孩子年紀小時，可能管比教重要，孩子漸漸長大，則變成教比管更重要。小時候未懂事，當然要制止他去碰危險的東西，因為這會受傷，對於會傷害到別人或自己的行為，一定要管！
父母常有的另一個毛病，是認為管教的目的是要子女聽話，但這是一個不適當的目標，原因很簡單，試想象一下，假如你的子女凡事都向你請示，事事要求你代他們作主，將來怎樣自立？！其實，管教的目標是培養子女自律的能力，而不是要他們對父母唯命是從。管教是教導孩子在疑惑當中學習醒覺，在失敗中吸取教訓和經驗，以及在生活中學習認知和成長，這是管教真正的內涵。不要擔心孩子的錯誤和失敗，我們要從中漸次引導他走向成功。
管教並重 隨年紀改變比例
美國知名兒童心理學家Dr. James Dobson於他的第一本著作《The New Dare to Discipline 勇於管教》中建議，父母若想培養出誠實、快樂和善和有自制力的子女，就應該從小教養他們。「如果父母在孩子小時候未盡到教育的責任，就不能期待將來好行為會奇蹟似的出現在孩子身上；如果父母放任孩子為所欲為，絕對培養不出孩子自我管理的自制力。」
因為父母教什麼、孩子就學什麼，Dr. James Dobson介紹了5種有效管教孩子的方法：
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培養孩子對父母的尊重
家庭是孩子的第一個學校，也是最早的社交場所。孩子與父母的關係會影響日後他與別人相處的態度。若要孩子在青少年期仍能接受父母的價值觀，父母就必須在孩子幼小時贏得其尊重。父母要尊重孩子的自尊，避免嘲弄他或在朋友面前使他難堪，否則青少年期會出現叛逆心態。
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最好的溝通機會在發生衝突後
當孩子出現反叛行為時，父母應掌握局面並適當地給予管教，事後孩子或會害怕，父母應及時展露溫暖和愛意來解釋管教的原因，並且說明下次要如何避免。同時父母也應聽聽孩子的心聲，了解孩子內心的委曲。
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不吼叫、不嘮叨
許多父母常用吼叫和嘮叨來傳達訊息卻往往根本行不通，反而不如用行動來要求孩子的行為比較有效。而父母最成功的掌控大局方法，就是讓孩子明白事情的重要性，了解不當行為會有什麼後果。
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不要給孩子過多的物質享受
孩子若知道自己想要的東西唾手可得，就不會心存感激；父母若從不拒絕孩子的要求，反而養成孩子揮霍無度的生活習慣。只有當孩子體驗過未能擁有的感覺，才能激發擁有的喜悅和滿足。
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在愛和管教之間取得平衡
心理學證明過分的溺愛會妨礙孩子的情緒表現，過度保護會影響孩子的成熟發展。父母2人也應避免雙重標準，因為截然不同的管教方式會導致孩子生存在夾縫中，令孩子無所適從。
Dr. James Dobson也呼籲老師和父母應該依照每個孩子特殊的因素和共同的特徵來施教，訓練孩子的心智和品性，不要讓孩童求學時自我形象受到傷害和心靈受到壓力，這些都會在長大後的個性中反映出來。
管教子女最重要的原則是什麼？就是建立良好的親子關係。親子關係愈好，孩子愈樂意聽父母的話，若關係不好，父母說的話就沒有效力。始終感情是影響行為的重要因素，假如內容完全相同的一句話，出自兩個人的口，一個是你喜歡的、另一個是你討厭的，效果又豈會一樣呢？親子關係其實亦一樣，所以，若爸媽肯花時間心力去培養親子感情，管教一定可以更輕鬆。
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