青春期教養｜小朋友成長的過程中會經歷多次反叛期，這些時候最考驗家長的教養能力。如果小朋友渴望獨立，開始不聽管教，家長應如何應對？正向家長教育專家辰民爸爸剖析如何與處於反叛期、青春期的孩子溝通，管教時要記得懂比愛更重要。
青春期教養 考驗育兒適應能力
英國著名心理學家Claire Weeks曾說：「世界上所有的愛都是為了相聚，只有一種愛是為了分離，那就是父母與子女的愛。」
然而很多父母卻不懂，孩子在青春期是學習獨立的過渡期。
近日，有一名小升中的家長和我訴說：「孩子到了六年級後，就像變了一個人，事事與我對著幹；學習效能每況愈下，沉迷上網打機；經常與同學聊天，把我的話當空氣啊，又生氣又不爽。」
更難過的是，孩子經常講：「別再迫我，再迫我，我死了算！」
根據研究發現，青春期是心理反覆的階段，更是考驗忠誠關係的關鍵時期，孩子既希望建立獨立的個人身份，但因為缺乏知識、經濟和經驗，現實生活卻要依靠父母，模棱兩可的狀況，導致孩子情緒起伏大。這時期也是考驗家長教養能力和育兒模式的黃金階段。
試想想本是聽話的孩子突然變得生人勿近，成為最熟悉的陌生人，令很多家長擔心和不安；講道理被頂回來，一言九鼎，家長稍一不慎打罵孩子，更會親手把孩子推得更遠，成為敵對關係。
問題是：為甚麼一到青春期，孩子就像變了一個人？
愛並不代表「控制」
我曾經接過一個輔導個案，叛逆青少年打罵父母，印象非常深刻，個案中的少年和我說過以下的話：
「我父母總是把我當小孩，覺得我甚麼都不行，他們根本沒有認真看過我，了解過我，他們總把他們的思想硬加於我，我的想法只有幼稚和沒用，受夠了，不要再煩我，我控制不了自己，我只求快點長大，遠離他們。」
這是非常殘酷的一個悲劇，言語間大家也能感受到父母對孩子的愛，但問題是為甚麼愛到最後變成關係破裂？
其中一個最大的原因是，我們經常把愛混淆，只要我的出發點是愛對方，不管我用甚麼方法，對方也應該欣然接受。
當一個人每天與不了解自己的人相處，一個人不斷付出，另一個持續不領情，彼此從心底獲取不了被「愛」和被「理解」，這種愛慢慢會變成慢性毒藥，毒害了彼此的關係。
而孩子每一個「問題行為」背後，其實也藏著心理需求，期待別人看見和理解。
給予空間及支持
根據美國心理學家David Elkind的理論，在騷動的青春期，孩子就像鐘擺理論，一面是童年，另一面就是成年，中間還有一個懸空階段，他們急需得到身份認同，讓自身有充分準備下面對成年人階段。
因此，青少年既需要空間讓自身面對不同經歷，解決困難建立能力，同時又期待父母分享寶貴經驗，讓他們有更多的參考，從而作出最正確的決定。
所以，奉勸各位高小生或中學生的家長，好好學習，了解與孩子相處的溝通模式，明白他們真正的心理需要，讓愛能有效傳遞，也讓孩子感受到被理解和尊重，這樣才能幫助讓孩子過渡青春期。
圖片來源：freepik
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作者：梁辰民（辰民爸爸），正向家長學院總監及香港兒童基金會名譽顧問，擁有豐富家庭教育資歷：兒童教育及家庭教育碩士、美國PDA正面管教協會家長及學校雙證講師、中國成人教育協會兒童及心理發展講師等。致力推動正向育兒態度，曾任ViuTV、中央電視台節目嘉賓，多年間為250+所學校成立家長學堂並開辦家長講座和工作坊，累積超過1000個輔導個案。
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