有一次，我跟妹妹做功課的時候，在她的筆袋裡隨手拿出螢光筆用。她立即把螢光筆搶回自己的手裡，並要求我應該先問准她，才可以用她的文具。我當然問她原因，她的回答是「為什麼我們每次用你的東西時都要問准你，但你可以隨便用我的東西？」當刻我說出了自己最真實的想法：「因為這是我買回來的⋯⋯」這句話說出後，我立刻意識及修正自己的想法。
第二天早上，同樣的情況竟然在姐姐身上又發生。由於我需要在網上聖經班教做手工，匆忙之際隨手拿了姐姐新買的蠟筆作教學示範。落堂後，她發現我沒有得她同意便擅自用了她的新蠟筆，結果她非常憤怒地責備我。我的心想：「這很小事吧！有時候你也會借用我的東西⋯⋯」
這一刻的我如當頭棒喝，頓然發現我的女兒們每次借用我的東西時，她們都會先問准我的同意。但我卻因認為快點處理好功課和自己的工作很重要，而忽略了徵求孩子的同意，真的很慚愧﹗也許當我們看自己比對方重要時，便很容易忘記了這份「尊重」。
另外，作為父母有時也可能會認為：「你的東西都是我買的，我當然有權⋯⋯」，而這個想法很容易影響父母對「擁有權」及「話事權」的界定，可以想像如果持續這個心態，將來會造成許多親子衝突。
例如當孩子擁有手機，父母在管制孩子手機時說：「手機是我買的，所以我有權收回！」，猶如丈夫向太太收回求婚介指一樣，你可以想像孩子會有多憤怒及質疑父母對自己的愛。因此，父母在管制孩子時，要基於孩子的行為而給予後果，並不是因為你有權力和財力去收服他。即使成功收服孩子，他的內心也會深深不忿，更可惜是沒有培養孩子的自制能力。
延伸閱讀書目：
1）《這是誰的》
- 作者／繪者：黃郁欽
- 出版社：小魯文化
- 故事簡介：森林裡的動物全都被大毛熊動不動就說：「這是我的」，這句震攝住不敢反抗。大毛熊也因此喜孜孜的自以為是，以為大叫大喊就可擁有全部的東西。動物們雖沒有說，但選擇了無言的抗議⋯⋯只要大毛熊出現，大家就逃離現場。漸漸地，大毛熊只剩下自己一個，不但沒辦法玩，而且也有點孤單⋯⋯這是一本讓孩子體會「分享」樂趣的繪本。
2）《我的粉蠟筆》
- 作者／繪者：許智偉
- 出版社：青林
- 故事簡介：這是一本無字圖畫書。故事裡愛畫畫但不富裕的男孩，渴望擁有那盒24色粉蠟筆。他努力存錢，直到滿心期待到文具店時，蠟筆卻被買走了，這時阿嬤出現為他買下更大盒的蠟筆。男孩很珍惜這盒蠟筆，不只不想借給同學，連自己也捨不得用。但最後卻因不小心跌倒而整盒摔斷了，可想而知男孩有多難過。男孩雖然還是只能用碎蠟筆畫畫，但他重拾了畫畫的滿足與快樂，也明白他擁有一個最愛自己的阿嬤。
3）《不是你的，是我的！／It’s Not Yours, It’s Mine》
- 作者／繪者：蘇珊娜．莫爾斯（Susanna Moores）
- 譯者：李紫蓉
- 出版社：維京
- 故事簡介：分享就是喜悅！比卡有一顆漂亮的紅色皮球，是他最寶貝的東西。許多朋友想借這顆球，他總會說：「又不是你的，是我的！」比卡帶著球到學校、船上、公園，他去任何地方都帶著它。有一天，球變形了，比卡不知道該怎麼辦，幸好小松鼠幫忙修復了！為了表達他的感謝，比卡決定⋯⋯
4）《是我的（才不是）／That’s (Not) Mine》
- 作者：安娜康（Anna Kang）
- 繪者：韋恩特（Christopher Weyant）
- 出版社：格林文化
- 故事簡介：孩子搶奪爭吵的時候，別急著講道理和教導解決問題的方法，因為大人一出手，孩子永遠學不會怎麼解決問題，所以先讓他們「自己」解決。有時孩子解決問題的方法，未必公平，也未必合理。可是一旦孩子能自己處理便能成長。故事中兩隻毛茸茸的動物，都想坐在同一張舒適的椅子上，他們互不退讓、大聲喊叫：「它是我的！我的！我的！我的！」他們越吵越生氣，直到⋯⋯
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作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師 (T4182)，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。
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