隨著網課在家進行，我也在旁觀察不同老師的教學風格。有些老師集中追趕課程進度、有些老師會利用互動教學增加學生的專注力、有些老師專注處理學生的行為問題。
有一天，我聽到老師在全班面前責備一位同學說：「你這種態度對老師好無禮貌﹗你是否打算返幼稚園讀書？你覺得自己醜不醜怪？從今天起，你將每堂的課文朗讀一遍，錄音並上載給我聽。今天下午我也會打電話給你的父母﹗」這番說話令人感到很不舒服，試想像假如你在同事面前被老闆這樣質問及羞辱，你會感到多難堪，而內心會想什麼？究竟這堂課會帶給這個孩子什麼經驗和影響？他可能會因為這位老師而失去對這科的學習興趣或信心。
其實發生衝突當然雙方也有責任，而老師要兼顧課程及學生問題有一定壓力。只是，假若老師能用彼此尊重、不傷害自尊的態度處理就更好，例如可以直接提醒孩子：「請你注意對老師的態度！」，避免標籤或侮辱孩子影響自我形象。另外，對孩子的懲罰不要基於發洩怒氣，要讓孩子學會為自己的行為負責任，例如「如果你選擇不合作，那麼你選擇留堂三分鐘。」孩子為自己的選擇負責任，能避免孩子因被責罰而遷怒於你，減少對關係的傷害。作為父母，我們未必完全知道孩子每天經歷的事情，但良好的親子關係及真誠的關心，能讓孩子打開心扉與我們分享各種經歷。
在我與孩子輔導的經驗中，有時候會聽到他們憶述自己上堂時曾被老師羞辱的情境，而那些感受仍然很深刻，也對孩子的自尊有一定的傷害。所以我有一個心願是希望能夠培訓更多教師認識「兒童為本遊戲治療」的兒童觀、理念及技巧，讓他們多明白兒童的心理需要，用更有效的方法與兒童溝通和相處。
延伸閱讀書目：
1）《Miss Nelson Is Missing! / 尼爾森老師不見了》
作者／繪者： Harry Allard、James Marshall
出版社：Houghton Mifflin
故事簡介： 溫柔善良的Miss Nelson擁有世界上最不守規矩的學生，他們在課堂上摺紙飛機、扮鬼臉，極盡調皮，令她從未能好好上完一堂課。有一天她終於受不了，想要做些改變，隔天她竟然消失不見了，取而代之的是一位長相非常醜陋惡毒的Miss Swamp，這些學生只好乖乖地完成每一樣她交代的作業。他們衷心期盼Miss Nelson能早日出現，但日子一天天過去，就在他們希望快要幻滅的時候，Miss Nelson終於回來了，這群學生會如何上課呢？
2）《糟糕的一天 / Today was a Terrible Day》
作者： 派翠西亞．賴利吉輔（Patricia Reilly Giff）
繪者： 蘇珊娜內蒂
出版社：英文漢聲
故事簡介：今天對志成來說是糟糕的一天！從鉛筆掉到地上的那一刻起，一切都好不順利。撿筆時被同學取笑為「小蛇」，然後假裝媽媽簽名卻被老師發現，午餐時吃錯同學的漢堡、喝水時把別人的裙子弄濕、又弄丟買冰淇淋的錢、打破盆花等等。可是回家的時候，老師遞給志成一張紙條，令他的心情徹底轉變，成功度過非常不順利的一天。相信每一位成長中的孩子也經歷挫折，讓孩子學習如何面對挫敗，並且相信，明天一定會過得更快樂。
3）《老師變變變》
作者： 大場牧夫
繪者： 長新太
出版社：青林
故事簡介： 我們的老師是孩子嗎？是大野狼嗎？是相撲選手？是爸爸也是媽媽嗎？此書透過小孩的眼光看千變萬化的老師，充滿小孩子幽默的想像力。
4)《我的寵物大犀牛 / My Rhinoceros》
作者／繪者： 強．艾吉 (Jon Agee)
譯者： 賴嘉綾
出版社：木馬文化
故事簡介： 小男孩買了一頭犀牛，發現牠跟別的寵物都不一樣。犀牛平常什麼也不會，只會兩件事：爆破汽球、戳風箏，而且竟然在面對銀行搶匪時派上用場，還帶小男孩飛得好高好遠…… 一隻非比尋常的大犀牛為何要有狗的才藝呢？每個孩子都是最特別的個體，就像這頭大犀牛不會追球、不會玩飛盤，牠仍有自己獨特的才能值得被發現、肯定。我們所能做的，就是理解孩子的不一樣，溫柔守護，讓他們更自信和快樂，協助孩子長成他們本來應有的樣子，每個孩子都很漂亮。
部分翻譯圖書可選購英文版，各大書局或網上書店有售。
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作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師 (T4182)，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。
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