客廳學習法｜家長愛惜子女，總是會盡力為他們打造溫馨可愛的兒童房和書房，希望他們能在舒適的環境專注學習。然而，日本有教育專家提出：低年紀的學童更適合在客廳餐桌等公共空間學習，有效提升學習效果。
客廳餐桌是學習的好地方
日本教育評論家後藤武士曾在雜誌《AERA with Kids》指，對於自主學習習慣不足的孩子而言，比較適合在客廳的餐桌上學習，因為小朋友的房間往往會有玩具和有趣的布置，而客易讓人分心，家長亦難以得知子女是否需要指導。無獨有偶，日本教育專家陰山英男也建議，家長可以讓子女在就近協助的公共空間學習，可以令他們更專注和有安全感。
利用客廳餐桌大空間 監看或會弄巧反拙
專家表示，父母可以利用客廳和餐桌較大的空間，引導低年級的子女做功課的方法和步驟。餐桌的面積也方便把作業和書籍攤開，一目了然而易於翻查。同時，專家強調「讓孩子在客廳學習不是為了方便父母監看」，而是可以讓小朋友在學習時偶到困難時，可以隨時找父母討論，有助提升其學習興趣，並增加親子溝通的機會。
客廳餐桌變身學習好環境3大條件
想要讓客廳的餐桌變成可以讓孩子提升學習表現的地方，家長也要配合打造以下3個條件：
一、設立固定的學習時段
家長和小朋友可以訂立固定的學習時段在晚餐後，而只要一到學習時段，就必須關掉電視。
二、準備好一套文具和書籍
在客廳準備一套學習時所需的文具和書籍，可以幫助小朋友快速進入學習狀態，而不用必太多時間在準備用品上，再等到他們坐定後，對學習的專注力和興趣都會消磨大半。
三、父母偶爾關心
父母可以同時在客廳看書或做家務，不必坐在小朋友身旁盯着，偶爾也可以關心和協助一下。
《好情緒‧空間整理術》
作者：種市勝覺
譯者：邱心柔
出版社：方智
內容簡介：這本書主要講解透過整頓空間來改變思考與情緒模式，作者認為想要改變自己，最快的方法就是改變周遭環境；只要周遭環境改變了，就能輕鬆轉化自己的想法與情緒。其中一章「提升小孩學習力的兒童房整理法」亦論證了上述的「客廳學習法」。
詳情：按此