如何有效安慰孩子情緒？某日女兒享受椰子糖時，忽然大聲哭叫起來。原來椰子糖的黐力令她的大牙鬆開，她立即非常害怕和焦慮，擔心會弄丟了大牙。女兒立即衝過來尋求安撫，當時我正在廚房忙得不可開交，所以只是敷衍了事。她的眼淚如豆般不斷掉下來，又投訴送糖的那個同學。我告訴她不用擔心，乳齒鬆脫掉下來是很正常，但她仍是失控地哭泣。
這種安慰明顯地是沒辦法平服她的情緒。當此路不通時，我決定放下廚房的工作，然後用另一個更有效的方法，就是專心去明白她。用心去感受就會知道，她並非擔心沒有牙齒，而是害怕經歷甩牙的過程⋯⋯
有效安慰孩子情緒
於是，我將她抱在懷裡，拍拍她的肩膀，雖然只是回應「你好驚…」，但過了一會兒她的情緒便平靜下來，安頓後便繼續做功課。這件事讓我經驗到，當處理孩子的情緒或行為的方法不可行時，不用責怪孩子或自己，而是冷靜地想想有什麼其他方法。
在每次親子閱讀的家長訓練中，我都會提醒家長當孩子靜不下來，或沒有興趣跟你看書時，不是問孩子：「你為什麼不能專心坐好？」或「你再唔坐定，我就唔讀﹗」，而是應該問問自己：「我有什麼方法可以吸引孩子繼續投入在閱讀裡？」。
因為親子閱讀的過程，家長需要配合孩子的興趣及能力，去調節閱讀技巧進行伴讀，而不是單單要求孩子達到父母對閱讀的要求。
假如你發現孩子開始不專注時，其實這是提醒家長需要改變一下閱讀的模式、內容或步伐等。因為孩子不感興趣，才會不投入跟你閱讀。
親子互動的過程，總要觀察及明白對方的需要，放下自己的偏見和執著，可以幫助我們走近對方多一點。但願大家跟《好想飛的兔老大》中的兔老大和小兔一樣，在管教或閱讀時，用盡不同的方法面對，絕不放棄﹗
延伸閱讀書目：
1.《蘇老師的故事角：歡迎任何故事和怪物！/ Miss Brooks’ Story Nook: Where Tales Are Told And Ogres Are Welcome!》
作者： 芭芭拉．波特納 ( Barbara Bottner)
繪者： 麥可．恩伯利 (Michael Emberley)
故事簡介：《蘇老師的故事角》是前一得獎繪本《蘇老師愛讀書！我不愛》的續集，書中讚頌故事的力量，讓讀者看到故事如何幫助我們重新書寫人生。比利是個小麻煩，總愛欺負米西。有一天，蘇老師把「聽」故事時間變成「講」故事時間，請孩子想一個你需要解決的「問題」。米西開始用自己虛構的故事，改變真實生活中的「比利事件」。最後，米西將一個討厭的故事，創造出快樂的結局。
2.《好想飛的兔老大》
作者： Q-rais (キューライス)
譯者： 許婷婷（藍莓媽咪）
出版社：小麥田
故事簡介：兔老大的心願是「好想像海鷗一樣，在天空中翱翔！」。小兔子幫忙兔老大想辦法、做準備，嘗試各種飛上天的方法，即使受挫也絕不放棄。無論是多麼天馬行空的方法，小兔子一再嘗試，每一次都比前一次更有進展，即使失敗，彼此還是互相打氣。閱讀最基礎的是樂趣，《好想飛的兔老大》絕對讓大小讀者捧腹大笑。
3.《什麼都有書店 / The I Wonder Bookstore》
作者/ 繪者： 吉竹伸介（Shinsuke Yoshitake）
譯者： 王蘊潔
出版社：三采
故事簡介： 有間奇妙的書店，收集了各種「跟書本有關的書」。無論你想找什麼書，不管你有什麼理由，不管是哪一類型，只要你能想像到的書，這裡什麼都有！你可別在這間店找一般的童話故事，放大你的想像，擴大你的思考吧！
部分翻譯圖書可選購英文版，各大書局或網上書店有售。
(繁體中文) www.hkbookcity.com ; www.books.com.tw ; www.cite.com.tw
(英文) www.eslite.com; www.amazon.com
(簡體中文) book.douban.com ; book.jd.com ; book.tmall.com
作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師 (T4182)，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。
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