【繪本童心】疫情下的新學習體驗

在疫情影響下,整個世界的運作都進入了另一個新模式。透過網絡的連繫可以足不出戶上課及工作。這種在家作業的模式除了讓孩子可以看到父母的工作情況外,其實也讓父母打開了孩子那扇學習之門,令我們更瞭解孩子的學習世界。

很多實體課都被迫變成網上課堂,在家學習讓我可以知道孩子的學習進度及個別協助她掌握未能理解的部分。我相信以往在班房內只有一位老師很難做到照顧個別差異。而在沒有同儕的比較下,也減少了她的壓力和挫敗感。偶爾聽到老師不但接納孩子的能力,更不斷稱讚和鼓勵。我的心裡實在非常感恩遇到好老師,他們甚至比我做得更多、更好!

後來,我們更將龬琴和芭蕾舞的課也變成在家進行,我很欣賞老師願意嘗試和家長們的開放態度。雖然老師要維持生計,但肯跳出安舒區(comfort zone)教學並不容易,若有學生家人在場壓力也很大。從前把孩子送到課室交給老師,家長就可以享受一刻自由。現在我可以觀摩她的課堂,知道究竟她在課室裡學什麼?她是怎樣與老師互動?更使我也在音樂和舞蹈上長知識,其實我自己也是得益者呢!

福祿貝爾 (Friedrich Froebel) 的名言:「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」。無論是家長或是老師,我們都是以生命影響孩子的生命,共勉之。開學了,以下介紹十本有關老師的圖書,讓我們一起思想「教育」的意義。

延伸閱讀書目:

《蘇老師愛讀書!我不愛/Miss Brooks Loves Book! (and I don’t)》

作者: 芭芭拉.波特納 (Barbara Bottner)

繪者: 麥可.恩伯利 (Michael Emberley)

出版社:宇宙光

故事簡介:故事裡一個堅信自己絕對不愛看書的小孩,遇上一個對書充滿熱情與信心的老師。

《謝謝您,福柯老師!/ Thank you,Mr. Falker》

作者/繪者: 派翠西亞.波拉蔻 (Patricia Polacco)

出版社:和英

故事簡介:這本書是作者派翠西亞小時候的真實故事,描繪她如何克服障礙,學會閱讀,以及她的恩師如何開啟了那扇緊鎖的門,帶領她進入書中的世界。

《莉朵老師的禮物/ Miss Little’s Gift》

作者: 道格拉斯.伍德 (Douglas Wood)

繪者: 吉姆.柏克 (Jim Burke)

出版社:道聲出版社

故事簡介:這本書是作者道格拉斯的回憶錄,道出自己對抗「注意力不足過動症」,努力學習閱讀的過程。莉朵老師要他放學後留下練習閱讀,他覺得這是全世界最悲慘的事,但不久他就發現書本中的驚奇。

《泰迪的禮物/ Three Letters from Teddy》

作者: 蓓拉德 (Elizabeth Silance Ballard)

繪者: 瑪麗西蒙 (Marie Flusin Simon)

出版社:格林文化

故事簡介:一個教學認真的老師,偏偏對邋遢的學生泰迪就是無法以平常心對待。直到某一天她看到骯髒外表下的真正泰迪,明白到「有教無類」和「真心關懷」的真正意義。

《珍古錐老師和搗蛋精靈》

作者/繪者: 高樓方子 

出版社:聯經出版公司

故事簡介:珍古錐老師與你體驗不一樣的閱讀樂趣。

《爸爸的老師》

作者: 任溶溶 

繪者: 陳美燕

出版社:小魯文化

故事簡介:爸爸是一位很有學問的數學家,再難的題他都能解答。有一天,爸爸說要去拜訪他的老師。爸爸也有老師嗎?爸爸的老師會是什麼人呢?

《我的老師是怪獸!(不,我不是!)/ My Teacher is a Monster! (No, I am Not.)》

作者/繪者: 彼得.布朗 (Peter Brown)

出版社:小天下

故事簡介:調皮搗蛋的小男孩,卻偏偏遇到凶巴巴的柯比老師。嚴厲的柯比老師不但會大吼大叫,如果不守教室裡的規模,她就不准你下課;她是怪獸!星期六的早上,小男孩竟然在公園遇見了柯比老師!

《給老師的一封信/A Letter to My Teacher》

作者: 黛博拉.霍金森 (Deborah Hopkinson)

繪者: 南西.卡本特 (Nancy Carpenter)

出版社:維京 

故事簡介:求學的過程中,總有一位老師影響或感動著你。這個故事結尾『親愛的老師:好久以來,我一直想寫信告訴你,二年級是我過得最棒的一年  —你的學生敬上』。

《只有一個學生的學校》

作者/繪者: 劉旭恭 

出版社:小典藏出版

故事簡介:今年學校只有一位學生入學,為了吸引更多人來學校,所有老師都希望能好好栽培她。正當他們為了課程而吵架時,學生偷偷的溜走了…

《大熊校長》

作者: 今野仁美 

繪者: 井本蓉子

出版社:小魯文化

故事簡介:真人真事改編,校長決定把只剩下三到六個月的生命奉獻給教育,直到最後一刻,以自身體驗引導出孩子面對困難的勇氣。

部分翻譯圖書可選購英文版,各大書局或網上書店有售。

(中) www.hkbookcity.com , www.books.com.tw , www.cite.com.tw

(英) www.bookdepository.com , http://amazon.com


作者:丘成瑤,Yoyo Yau,美國註冊遊戲治療師,輔導學碩士,香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作,為家長提供支援,促進兒童在愛中快樂成長。

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【繪本童心】動物園的意義

最近在閱讀幸佳慧老師的著作《用繪本跟孩子談重要的事》。她提到尊重動物權益及動物園的意義,讓我想起兩次親身的經歷。 帶着小朋友的親子旅行,到訪動物園或水族館總是行程之一。在日本的水族館,展示出研究員為瞭解鯨魚的生育情況,把一條懷孕的母鯨剖腹,並整齊排列出裏面未出世的幼鯨。那幅圖像在我腦海中至今仍然揮之不去。除了深深感受到人類的自私和殘忍,我覺得最可怕是,他們為此是感到自豪的。水族館還標榜着人類跟鯨魚的友好關係,而且製作了許多商品,然而他們只是其一個殘忍的捕獵者。 另一次,在台灣一個小型的農莊裏看見一隻駝鳥。牠被困在一個小小的地方,衛生環境非常惡劣,而身上也有皮膚病的徵狀,我相信是因為工作人員打理不周而導致。經營者可能只為購置特別的動物來吸引遊客,卻沒有想到照顧的問題。可憐的動物成為了人類的一件商品,從原生的大自然被賣到籠裏去。 當然動物園也漸漸轉型為保育和教育的意味,但正如幸老師所指出大眾抱着觀賞和娛樂的心態並沒有太大改變。當孩子看見林林總總的動物在面前,固然是十分興奮。但我亦不忘叫她們嘗試設身處地想想,假如是妳自己困在籠裏被人觀賞,失去自由的感覺如何?而人類又為甚麼有「特權」奪去其他生命的自由呢?你也可以與孩子一起共讀有反省觀點的繪本作品,跟孩子一起討論人類與動物的共存關係。 延伸閱讀書目:

【營養師推介】五大學童提神醒腦小食元素

孩子能夠精精神神回校上堂當然是好事,但如果孩子精神不足,便會影響上課的專注度和學習能力。澳洲註冊營養師及香港營養師協會編輯梁曦允推介五種有助孩子提神醒腦的食物元素,只要每日攝取足夠份量,加上充足的睡眠和飲食均衡,便能「醒神」又醒目,無論學習或參加活動自然精靈過人。 1.     維他命B雜 (B Vitamins) 維他命B雜中的B1有助身體的能量轉化和維持神經系統健康,促使孩子保持良好的精神狀態,精神飽滿地在家學習。 五穀類食物中的早餐穀物片或原粒燕麥含碳水化合物,能提供身體所需能量之外,亦含有豐富維他命B雜,能加快和更有效轉化消化後的食物成為葡萄糖,為大腦提供即時的能源,令孩子更加提神。 建議家長選擇無添加砂糖、蜜糖或低糖的穀物片,在約一碗的穀物片中加入新鮮的水果、乾果或堅果等,再配合原味乳酪或低脂牛奶,便成為孩子的健康早餐;若作為孩子的下午茶,穀物片的份量可以減半。

陀B坐月湯水選擇多 滴雞精助懷孕媽媽輕鬆度過辛酸時光

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