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2-6歲幼兒數學|4大概念+5大能力要打穩根基 10張數學遊戲工作紙免費下載

「數數看,樹上有多少隻小鳥?」、「1+1=?」,問到「幼兒數學學甚麽?」這個問題,相信以上的題目是很多家長心中的必然答案,但事實是如此嗎?

其實,2-6歲幼兒階段所學習的數學,絕對不只是大家心目中的數數和基本加減數。幼兒數學涵蓋了數數、度量、圖形與空間及邏輯關係4大範疇。究竟不同範疇的學習重點是甚麼呢?

1)「數」概念:數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念(數)、分解合成、加減運算、進位、序數

2)「度量」概念:多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢

3)「圖形空間」概念:基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成

4)「邏輯關係」概念:推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果

有了概念才會展現的5項數學能力

說到「概念」這個詞語,大家都可能會覺得很抽象。其實幼兒是從認識這些基本概念開始,逐步建立數學和思維能力,如果家長能夠清楚掌握幼兒數學的學習發展,對幼兒思維發展有莫大的幫助,而幼兒的數學能力主要分為下列幾項:

1)計數能力:基本的計數能力不只等同於「讀數」。孩子要能懂得結合數的音、量、形,也就是聽見「3」這個音,會懂得拿起三件實物(如玩具車、糖果、積木等)的量,而且還要能從一堆數字卡當中挑出「3 」這個形狀的符號。

2)對應能力:對應能力包括顏色、形狀等方面。以顏色來說,孩子要懂得區分不同的顏色,並且能夠正確說出顏色的名稱,如紅、黃、綠、藍、黑、白等。在形狀方面,孩子不論看到規則或不規則的圖案,都可以找到大小及形狀相同的積木對應上去。

3)組合能力:組合能力可以分為數量及形狀兩個方面。在數量方面,孩子是否可以做簡單數量的合成與分解?例如:10可以做(1+9)、(2+8)、(3+7)、(4+6)、(5+5)的合成與分解。在形狀方面,孩子能否將兩個三角形組合成一個正方形或平行四邊形。若是一個不規則的圖案,孩子可不可以用許多不同形狀或相同形狀的積木,將圖案組合起來?

4)分類能力:分類能力指的是孩子能否在一堆物品當中,找出相同或相異的特性,然後依特性將物品分門別類,而且說得出其中的道理。

5)邏輯思考能力:孩子是否能從已知的條件,判斷未知的結果,懂得分析、判斷、推理,並能說得出所以然。

學不好數學,其他科目也受影響

學習數學的重點在於「過程」而非「答案」。由閲讀及理解題目,然後作出觀察、分析和思考,到最後將結果表達出來,是一個「解決問題」的過程,對孩子的思維、溝通、推理、判斷以及新舊經驗的連結能力等發展相當重要。

在學前階段的幼兒,家長或老師若能就孩子的認知發展能力,給予適當的引導和啟發,讓孩子接近數學、喜歡數學,養成主動思考的習慣,孩子會變得越來越聰明呢!

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