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STEM Sir鄧文瀚:從失敗中學習

June 14, 2018

近年,香港教育界大力推行STEM教育,但究竟甚麼是STEM呢?人稱「STEM Sir」的鄧文瀚老師:「家長成日都問STEM是甚麼?是不是就是指機械人?或是編程?其實並不是。STEM只是啟發學生,是一種探索式學習。玩就是最好的,例如跟小朋友玩飛行棋,當中已運用很多運算思維。」

 

撰文:Fion Au
攝影:Chris Wong

 

聖公會聖彼得小學鄧文瀚曾獲選第二屆傑出IT教師獎教師,現擔任「iSTEM Ed Association」主席,發起STEM in Life 和STEM Anywhere 的STEM教育理念。他坦言,最初在一次偶然的機會,投入STEM世界。「當時仍在喇沙小學任教,本身是教導IT科目,而校長就叫我不如嘗試,為學生提供其他教學。後來有一次在模型店內, 遇到一位來自其他學校的中四學生的啟發,玩四驅車內裡原來蘊含很多物理元素,那一刻以前學過的知識忽然湧出來。於是我給合四驅車、STEM元素,舉辦一連串比賽,同時又教導其他學校以四驅車教學,從閉合電路計算速率開始,讓學生慢慢探索。在喇沙成功後,然後將之推廣至其他學校、青年中心,發現學生的興趣很高,同時亦受很多爸爸歡迎,甚至親子一起玩(四驅車)。」

 

多提問引發求知欲

鄧文瀚鼓勵家長應與孩子一起探究身邊的事物。他說:「父母可向小朋友多提問,例如關於洗衣機洗衣的原理等,問到有求知欲的時候,小朋友自自然然會去找資料。聽過很多父母會話自己甚麼也不懂,建議可以瀏覽網上資訊,或者到圖書館找資料,甚至乎問其他人來多認識STEM。」

 

STEM囊括科學、科技、工程和數學四個範疇,常見於日常生活之間,鄧文瀚以兒時玩樂—紙飛機做例子。「紙在學校是很常見的材料,家中也會有雜誌紙、廢紙,摺紙過程中可以加入孩子們學過的圖形,例如長方形、直角等腰三角形、平行四邊形等。其次,可以問問孩子,比較不同紙質摺出來的紙飛機會否被影響飛行程度,因為如果用重磅的紙摺出紙飛機,飛機穩定性比較強,還有多放一個萬字夾在紙飛機上,讓飛機飛得更穩定、距離更遠。由此可以引導學生思考原因,提示跟空氣阻力有關,加了萬字夾可以有破風的效果,於是飛機飛得更遠……借飛機引導學生多思考,從紙飛機聯想到真飛機,啟發其創意思維。」

 

了解不足改善自己

提倡「玩中學」和「動手做」,他相信讓學生親自動手做,有助加印象。「至少嘗試過,有別於背誦式教學,(不再是)老師說得都是對,STEM學習讓學生透過自己的經驗,去證明成功與否。另外,幼兒可從玩樂開始,讓他慢慢探索,最重要的是透過玩的過程,使他不怕失敗。STEM有很多比賽,不是給予他們一個機會去拿獎,獲獎只是一個額外獎勵,而是給予學生一個『失敗』的機會,當嘗到失敗、輸的滋味,學生才會知道自己的不足。接着,我們會鼓勵學生找出難處,或者是了解自己的缺點,再加以改善,鼓勵學生從失敗中成長。這就是我們提倡的STEM精神,即是企業家精神,如果年紀小的時候,未試過失敗,當他長大後要創業,又如何面對失敗呢?」

 

(圖)STEM Sir鼓勵學生從失敗中成長,認識自己的不足。(受訪者提供)

(圖)STEM Sir指,透過學習STEM,讓學生由自己開始,關心自己,再關心身邊人。(受訪者提供)